¿QUE ES LA EDUCACIÓN VIRTUAL??????
La educación virtual hace referencia a la modalidad de
movilidad estudiantil que se facilita las experiencias académicas de
estudiantes (esencialmente de educación superior) con el apoyo de las
Tecnologías de la información y la comunicación TIC.
La educación virtual hace referencia a que no es necesario
que el cuerpo, tiempo y espacio se conjuguen para lograr establecer un
encuentro de diálogo o experiencia de aprendizaje. Desde esta perspectiva, la
educación virtual es una acción que busca propiciar espacios de formación,
apoyándose en las TIC para instaurar una nueva forma de enseñar y de aprender.
https://www.youtube.com/watch?v=uwTtC0phJPs
La Enseñanza Virtual, está cada vez más extendida y la
mayoría de universidades y entidades educativas cuentan con formación online en
su catálogo formativo. Este modelo formativo permite al alumno disponer todos
los recursos que complementan el estudio a través de un campus virtual de
sencilla utilización, sin desplazamientos y siendo el estudiante quien
determine su ritmo de estudio.
PLATAFORMAS VIRTUALES
Las plataformas virtuales de aprendizaje también conocidas
en español como sistemas de gestión de aprendizaje (LMS, del inglés Learning
Management System), es un grupo de
aplicaciones que funcionan en un entorno cliente-servidor, donde el lado del
servidor se instala un software especial que controla todas las operaciones
internas, para garantizar una operación eficiente, y del lado del cliente, los
usuarios del sistema utilizan un navegador, y herramientas complementarias al
computador (tales como elementos audiovisuales y accesorios internos), con la
finalidad de realizar un proceso didáctico de manera no presencial (por medio
de Internet), y de gestionar la retroalimentación entre el profesor y el
estudiante.
El siguiente vídeo nos ayudara a comprender que son las plataformas virtuales:
CARACTERÍSTICAS DE LA PLATAFORMAS VIRTUALES LMS:
Los componentes o características básicas de todo entorno
virtual de aprendizaje, que además deben estar fuertemente ligados e
interconectados, de forma que se influyan mutuamente y se retroalimenten pueden
sintetizarse en los siguientes:
Flexibilidad. La plataforma puede ser adaptada tanto a los
planes de estudio de la institución, como a los contenidos y estilo pedagógico
de la organización. También permite organizar cursos con gran facilidad y
rapidez.
Interactividad. La persona se convierte en el protagonista
de su propio aprendizaje a través del autoservicio y los servicios autoguiados.
Estandarización. Esta característica permite utilizar cursos
realizados por terceros, personalizando el contenido y reutilizando el
conocimiento.
Escalabilidad. Estos recursos pueden funcionar con una
cantidad variable de usuarios según las necesidades de la organización.
Funcionalidad. Prestaciones y características que hacen que
cada plataforma sea adecuada (funcional) según los requerimientos y necesidades
de los usuarios.
Usabilidad. Facilidad con que las personas pueden utilizar
la plataforma con el fin de alcanzar un objetivo concreto.
Ubicuidad. Capacidad de una plataforma para generar
tranquilidad al usuario y provocarle la certeza de que todo lo que necesita lo
va a encontrar en dicho entorno virtual.
Integración. Las plataformas LMS deben poder integrarse con
otras aplicaciones empresariales utilizadas por recursos humanos y
contabilidad, lo que permite medir el impacto, eficacia, y sobre todo, el coste
de las actividades de formación.
VENTAJAS DE LAS PLATAFORMAS VIRTUALES:
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Fomento de la comunicación profesor/alumno:
La relación profesor/alumno, al transcurso de la clase o a
la eventualidad del uso de las tutorías, se amplía considerablemente con el
empleo de las herramientas de la plataforma virtual.
Facilidades para el
acceso a la información:
Es una potentísima herramienta que permite crear y gestionar
asignaturas de forma sencilla, incluir gran variedad de actividades y hacer un
seguimiento exhaustivo del trabajo del alumnado.
Fomento del debate y la discusión:
El hecho de extender la docencia más allá del aula
utilizando las aplicaciones que la plataforma proporciona permite fomentar la
participación de los alumnos. Permite la comunicación a distancia mediante
foros, correo y Chat, favoreciendo así el aprendizaje cooperativo.
Desarrollo de habilidades y competencias:
Desarrollo en los alumnos de habilidades y competencias que
los capaciten como buenos profesionales. El alumno se familiariza con el uso de
los medios informáticos, aspecto de gran importancia en la actual sociedad de
la información.
El componente lúdico
El uso de tecnologías como la mensajería instantánea, los
foros, videos, Chats… en muchos casos, actúa como un aliciente para que los
alumnos consideren la asignatura interesante. En definitiva, dota a la docencia
de un formato más cercano al lenguaje de las nuevas generaciones.
Fomento de la comunidad educativa:
El uso de plataformas virtuales está ampliando las
posibilidades de conexión entre los docentes. Su extensión en el uso puede
impulsar en el futuro a la creación de comunidades educativas en las cuales los
docentes compartan materiales o colaboren en proyectos educativos conjuntos.
DESVENTAJAS DE LAS PLATAFORMAS VIRTUALES:
El uso de plataformas virtuales para la enseñanza supone un
incremento en el esfuerzo y el tiempo que el profesor ha de dedicar a la
asignatura ya que la plataforma precisa ser actualizada constantemente.
Necesidad de contar con alumnos motivados y participativos:
El empleo de las herramientas virtuales requiere de alumnos
participativos que se involucren en la asignatura.
El acceso a los medios informáticos y la brecha informática:
La utilización de plataformas virtuales como un recurso de
apoyo a la docencia exige que el alumno disponga de un acceso permanente a los
medios informáticos. Sin embargo, este aspecto en la sociedad de la información
resulta absolutamente esencial.
Usuarios de una plataforma de educación virtual
• Estudiantes: Tienen acceso a todos los contenidos y
secciones del aula virtual. Pueden realizar entradas en los foros, subir
archivos, entre otros.
• Docentes: Tienen control total del aula. Suben archivos,
cursos, entre otros. Registran calificaciones.
• Visitantes: Pueden ser personas externas y no necesitan
clave de acceso. Se mantienen invisibles al entrar al aula y no tienen acceso a
realizar ninguna actividad, sólo pueden leer el contenido en la plataforma.
• Administrador: Tienen acceso a la administración total de
la plataforma. Gestiona altas y bajas de estudiantes y consultas de los mismos.
• Webmaster: Es el responsable de la plataforma y realiza
funciones que no realiza el administrador.
• Soporte Técnico: Es el encargado de resolver problemas a
nivel de software y base de datos.
CLASES DE PLATAFORMAS
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- PLATAFORMAS PROPIETARIAS
- DE CÓDIGO ABIERTO
- DE DESARROLLO PROPIO
PLATAFORMAS PROPIETARIAS
Son plataformas que para utilizarlas requiere de un costo, este costo varía dependiendo del número de
usuarios. Por lo general, el pago es anual y para la renovación del contrato de
la licencia de la plataforma se debe pagar de nuevo.
Las plataformas propietarias incluyen herramientas y
aplicaciones muy completas y complejas que permiten una mayor facilidad en el
seguimiento de un curso virtual.
EJEMPLO:
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Es una aplicación cliente/servidor colaborativa (groupware),
de correo electrónico, conferencias en línea, servicios de voz/fax, y sistema
de tablón de anuncios, para sistemas operativos windows, Macintosh y Linux.
Permite crear, gestionar y administrar un campus virtual, poniendo a
disposición de la comunidad educativa diferentes escenarios de aprendizaje y
colaboración. Actualmente presenta dos divisiones una dirigida al sector de la
educación y otra al mundo empresarial.
http://www.firstclass.com/
PLATAFORMAS DE CÓDIGO ABIERTO
El código abierto es un modelo de desarrollo de software
basado en la colaboración abierta.
Se enfoca más en los beneficios prácticos (acceso al
código fuente) que en cuestiones éticas o de libertad que tanto se destacan en
el software libre.
EJEMPLO:
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Dokeos es una plataforma de aprendizaje en línea basada en software
libre. Provee todas las características que una aplicación de aprendizaje en
línea necesita desde la Autoría de cursos hasta Reportes.
PLATAFORMAS DE DESARROLLO PROPIO
Son aquellas que desarrollan e implementan dentro de la
misma Institución Académica. Su finalidad no está dirigida a su
comercialización. Se diferencian de las de software libre en que no están
pensadas para su distribución masiva a un conjunto de usuarios. Las plataformas
de desarrollo propio no buscan objetivos económicos, sino responden más a
factores educativos y pedagógicos.
Una de ellas es nuestra plataforma CVUDES de la universidad de santander.
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Esta plataforma hace uso de avanzadas herramientas para
adaptarse a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, logrando un
modelo innovador de auto aprendizaje con el uso de las TIC.
REFERENCIAS:
https://www.universidadviu.com/caracteristicas-tipos-y-plataformas-mas-utilizadas-para-estudiar-a-distancia
Libro Electrónico Multimedial: Recursos de TIC para la
Enseñanza y el Aprendizaje. Capítulo 1: Plataformas de educación virtual.
https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-196492.html
